我國(guó)是世界上糖尿病患者基數(shù)最大的國(guó)家
擁有1.139億糖尿病患者
每年治療糖尿病及其并發(fā)癥的費(fèi)用高達(dá)上千億元
給家庭和社會(huì)造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
與嚴(yán)峻的疾病形勢(shì)相比
部分糖尿病患者仍存在一些認(rèn)知誤區(qū)
比如典型的“三重三輕三不知”——
重治療、輕預(yù)防
重藥物治療、輕非藥物干預(yù)
重醫(yī)生的被動(dòng)健康管理、輕患者的主動(dòng)管理
然而傳統(tǒng)的患教活動(dòng)
都是圍繞醫(yī)生為中心的宣教
即醫(yī)師說(shuō),病人聽(tīng)
傳播方式是1對(duì)20或者更多
這樣的患教活動(dòng)往往病人容易分心,效果有限
加深患者對(duì)疾病管理的理解和記憶
有效提高健教質(zhì)量
惠州六院呼吸與內(nèi)分泌科充分利用
看圖對(duì)話(huà)教育工具開(kāi)展型患教活動(dòng)
“糖尿病看圖對(duì)話(huà)”是由國(guó)際糖尿病聯(lián)盟(IDF)發(fā)起的新型互動(dòng)式健康教育工具。工具包含了四張地圖,分別為“與糖尿病同行”、“什么是糖尿???”、“健康飲食和運(yùn)動(dòng)”、和“與胰島素同在”。每張地圖上面針對(duì)不同病程的糖尿病,有一系列的圖像、形象標(biāo)志以及重要的知識(shí)點(diǎn):如糖尿病的概述,關(guān)于糖尿病最常見(jiàn)的一些誤區(qū);討論糖尿病的病理生理等。
惠州六院糖尿病專(zhuān)科護(hù)士曾小蘭利用這套圖,集中一定數(shù)量的患者就某個(gè)話(huà)題開(kāi)展對(duì)話(huà)交流,目的是發(fā)動(dòng)患者參與討論,引導(dǎo)患者共同學(xué)習(xí),使學(xué)員樂(lè)于投入。圍繞圖畫(huà),每位患者看到的視覺(jué)不一樣,讓患者自己找問(wèn)題,輪流發(fā)言,醫(yī)生積極調(diào)動(dòng)每位病友,提供一個(gè)平臺(tái)供大家交流,給予正確的引導(dǎo)。
“這些五顏六色、生動(dòng)有趣的圖畫(huà)是糖尿病知識(shí),可以直觀地將糖尿病發(fā)生、發(fā)展、治療、預(yù)后、生活方式改善等方面表現(xiàn)出來(lái),大家一下就弄明白了什么是糖尿病?!边@是45歲秦阿叔患者自己得出的結(jié)論,肯定了惠州六院糖尿病專(zhuān)科管理方面的專(zhuān)業(yè)性。
通過(guò)生動(dòng)活潑的看圖問(wèn)答形式、簡(jiǎn)單有趣的溝通方法,在活躍的游戲氛圍中,糖尿病知識(shí)不再枯燥無(wú)味。應(yīng)用過(guò)程中有效提高廣大糖友血糖監(jiān)測(cè)頻率,改善其依從性,同時(shí)看圖對(duì)話(huà)工具對(duì)糖友糖化血紅蛋白的水平的控制也有較大幫助,切實(shí)改善整體健康狀況,達(dá)到更好的健康效果。
呼吸內(nèi)分泌科自推出糖尿病看圖對(duì)話(huà)工具以來(lái),受到了廣大患者的喜愛(ài),也極大地推動(dòng)了惠州六院的糖尿病教育。
通訊員 | 呼吸與內(nèi)分泌科 譚文詩(shī)
編 輯 | 郭金璇
審 核 | 劉宇智
終 審 | 梁洪浪