為了滿足百姓在家門口能享受到三級醫(yī)院的醫(yī)療服務需求,及時、有效地為轄區(qū)的百姓提供急診急救服務,10月20日至10月21日,惠州市第六人民醫(yī)院急診醫(yī)學科分別組織了2場省市級繼續(xù)教育項目,與省內(nèi)外多位急診大咖就“急診常見急性中毒的診療”“急危重癥與急診醫(yī)學”等相關內(nèi)容進行了交流學習。
10月20日上午,惠州市第六人民醫(yī)院黨委書記、副院長鄧明輝在開班儀式上致辭時表示,對此次遠道而來的專家及同道表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,希望通過此次學習班,讓廣大臨床醫(yī)生對常見急性中毒的診療新進展有一定的認知,提高急診臨床思維水平。
本次學習班由惠州市第六人民醫(yī)院急診醫(yī)學科邱朝霞主任主持,特邀中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院黃子通教授、中山大學附屬第三醫(yī)院張扣興教授、惠州市中心人民醫(yī)院樂勝教授等省內(nèi)專家前來授課。專家們通過分享臨床典型病例,讓在場的學員開拓了視野,學習了更多的新理論、新方法、新技術,提高臨床診斷水平和救治能力。
中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院黃子通教授通過介紹各類中毒事件,由淺入深,分享其豐富的中毒診治經(jīng)驗,并強調(diào)臨床醫(yī)生應記錄患者的第一手資料,這是臨床工作中的寶貴財富,對以后的臨床工作有一定的指導意義。
中山大學附屬第三醫(yī)院張扣興教授則從多維度來探討分析肺炎克雷伯菌的診治,通過對肺炎克雷伯菌變遷歷程的詳細闡述,他指出臨床醫(yī)生應早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,縮短患者的救治時間,提高預后能力。
作為惠州市中心人民醫(yī)院EICU 主任,樂勝教授則重點闡述了重癥患者CRE的管理策略。同時表示做好聯(lián)合用藥及院感防控,能進一步降低CRE感染患者死亡率,提高患者生存率。
“紅傘傘,白桿桿,吃完一起躺板板”,一首紅遍大江南北的洗腦神曲,教育大家不要亂食野生菌。市六院急診醫(yī)學科邱朝霞主任則是以蘑菇中毒個案為引,展示各種毒菌照片,為大家娓娓道來《蘑菇中毒診治臨床專家共識》,以更專業(yè)的知識向?qū)W員們傳授診治手段。
10月21日上午,惠州市第六人民醫(yī)院院副院長石喆為“急危重癥與急診醫(yī)學新進展學習班”致辭,他向各位專家和同仁表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。他表示市六院急診醫(yī)學的發(fā)展需要各位專家、各位同仁的大力支持。希望通過此次活動能提高臨床醫(yī)生對急危重癥的評估和診治能力,滿足周邊人民群眾的急救需求。同時做好自身的建設,更好為患者服務。
本次學習班邀請了南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院急診科主任王清華教授、南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院李奇林教授、惠州市中心人民醫(yī)院急診科主任王國標教授前來授課。
南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院急診科主任王清華教授通過介紹他對急診急救大平臺之一體化建設的經(jīng)驗,分享了新穎前沿的理念。他強調(diào)一體化建設實現(xiàn)一體化救治,保障人人享有規(guī)范、高效的急救醫(yī)療,同時總結了急危重癥患者“零通道”救治流程,為我院未來的新型急診建設提供了方向指引。
南方醫(yī)科大學珠江醫(yī)院李奇林教授分享了他對急危重癥的降階梯救治思維和經(jīng)驗,他通過深入淺出表述,帶領大家認識各種各樣的急危重癥的特點,并強調(diào)注重中西醫(yī)結合救治急危重癥。同時他的授課也讓大家認識到了中西醫(yī)結合的優(yōu)勢,課件內(nèi)容豐富新穎,深受參會人員的歡迎。
惠州市中心人民醫(yī)院急診科主任王國標教授對急性發(fā)熱的診治有豐富的臨床經(jīng)驗。他從急性葡萄膜炎引起的發(fā)熱案例展開,闡述了其鑒別診斷和急診處理要點,讓大家意識到急性發(fā)熱是不容小覷的問題。他還強調(diào),在目前疫情常態(tài)化防控下,要尤其關注急性發(fā)熱病人的流行病學史及歸口管理。
惠州市第六人民醫(yī)院急診醫(yī)學科邱朝霞主任以急性上消化道出血救治的成功個例為引子,深入淺出讓大家認識了各種原因所致的急性上消化道出血,并從急性上消化道出血的病情評估和分級、如何實施分層救治,以及各國的指南和專家共識中,總結出上消化道出血的規(guī)范化治療。其課件內(nèi)容生動具體,有很強的臨床可操作性和實用性。
在結業(yè)儀式上,市六院急診科主任邱朝霞總結為期兩天的學習班情況,她表示在更新速度如此之快的今天,急救醫(yī)學的診療技術和方法也在迅速發(fā)展,掌握新知識,應用新方法,才能更高效、高質(zhì)量地“救死扶傷”,此次學習班為急危重癥領域的醫(yī)護人員提供了交流平臺,實現(xiàn)了多級醫(yī)院醫(yī)護人員的知識經(jīng)驗共享,提升了區(qū)域規(guī)范化診療水平。她希望今后能有更多這樣的機會互通、互學、共同進步!